原標(biāo)題：聚焦“首位產(chǎn)業(yè)”打造工匠人才是雙贏之舉

新時(shí)代新征程，如何在推動產(chǎn)業(yè)與人才融合發(fā)展的過程中，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)推進(jìn)到哪里、人才工作就跟進(jìn)到哪里，讓“產(chǎn)業(yè)鏈”與“人才鏈”精準(zhǔn)銜接，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與人才“雙向奔赴”是各地面臨的一項(xiàng)重要課題。

為聚焦打造安徽省“首位產(chǎn)業(yè)”即汽車產(chǎn)業(yè)的人才團(tuán)隊(duì)，近日，安徽工匠學(xué)院設(shè)立以來第一個(gè)學(xué)歷提升項(xiàng)目——安徽省勞模工匠和新能源汽車產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷提升班在安徽開放大學(xué)開班。458名新能源汽車產(chǎn)業(yè)工人和50名來自全省各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線的勞模工匠迎來了一次高品質(zhì)的“充電”良機(jī)。在學(xué)時(shí)修滿、成績合格的前提下，他們將獲得本科學(xué)歷。（11月5日《工人日報(bào)》）

人才興，事業(yè)興。促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，離不開人才；推動人才建設(shè)，也離不開事業(yè)。新時(shí)代新征程，如何在推動產(chǎn)業(yè)與人才融合發(fā)展的過程中，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)推進(jìn)到哪里、人才工作就跟進(jìn)到哪里，讓“產(chǎn)業(yè)鏈”與“人才鏈”精準(zhǔn)銜接，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與人才“雙向奔赴”是各地面臨的一項(xiàng)重要課題。

現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)之本、發(fā)展之基、財(cái)富之源，是國富民強(qiáng)的重要支柱。沒有產(chǎn)業(yè)體系的現(xiàn)代化，就沒有經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化。當(dāng)前，安徽正聚焦打造汽車“首位產(chǎn)業(yè)”，推動汽車產(chǎn)業(yè)盡快邁上萬億級新臺階，加快向新能源汽車強(qiáng)省邁進(jìn)。而打造具有國際競爭力的新能源汽車產(chǎn)業(yè)集群，建設(shè)新能源汽車強(qiáng)省，迫切需要一大批高素質(zhì)工匠人才。

現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟(jì)增長和提高就業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要。今年1月，安徽省總工會聯(lián)合省教育廳、省人社廳等部門，在安徽開放大學(xué)掛牌成立安徽工匠學(xué)院。為推進(jìn)汽車“首位產(chǎn)業(yè)”持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，今年9月，安徽新能源汽車工匠學(xué)院在安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院揭牌，并在安徽的兩家大型汽車企業(yè)江淮汽車和奇瑞汽車設(shè)立校區(qū)，創(chuàng)新推出了“雙班主任管理”“學(xué)分轉(zhuǎn)化”等激勵(lì)措施?？梢哉f，這既是安徽工會圍繞中心、服務(wù)大局，助力全省新能源汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的具體行動和有益舉措，也是聚焦培養(yǎng)高精尖人才和高技能人才，量身定制新能源汽車產(chǎn)業(yè)工匠人才培養(yǎng)方案，有針對性地組織開展各類工匠人才技能素質(zhì)提升等培訓(xùn)班次，培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人，實(shí)現(xiàn)“首位產(chǎn)業(yè)”與“工匠人才”雙向奔赴，無疑是雙贏之舉。

黨的二十大報(bào)告指出，加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合。堅(jiān)持產(chǎn)才融合，從根本上而言，是要最大限度地發(fā)揮人才優(yōu)勢，讓人才更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也在解決產(chǎn)業(yè)具體問題的過程中，讓更多的優(yōu)秀人才脫穎而出，以人才聚集人才，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入更多的創(chuàng)新動能。正如此次勞模工匠學(xué)歷提升班班主任蔣平在開班式上深情講述的：“我們工匠學(xué)院的教師隊(duì)伍，一定竭盡所能，為同學(xué)們提供優(yōu)良的教學(xué)支持服務(wù)，幫助大家克服工學(xué)矛盾，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)困難。同時(shí)，我們也期待工匠學(xué)院的勞動模范們把產(chǎn)業(yè)一線的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂，和老師們加強(qiáng)交流，共同進(jìn)步，以此實(shí)現(xiàn)‘教學(xué)相長’。”

惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。當(dāng)今世界競爭不僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，更是高新技術(shù)的競爭，誰掌握了現(xiàn)代化高科技誰就能贏得主動，搶占先機(jī)。面向未來，隨著新一代信息技術(shù)、人工智能、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、綠色環(huán)保等一批新的增長引擎發(fā)揮作用，各地更要聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、核心產(chǎn)品的“卡脖子”問題，集中優(yōu)質(zhì)資源合力，開展核心技術(shù)攻關(guān)，增強(qiáng)抗壓能力、應(yīng)變能力、對沖能力和反制能力，把產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新特別是“首位產(chǎn)業(yè)”的創(chuàng)新發(fā)展牢牢掌握在自己手中。只有打?qū)嵒住㈤_辟賽道，盡快縮短與發(fā)達(dá)國家的差距，才能為現(xiàn)代化提供可靠支撐，使現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)引擎。（王小梅）

來源：勞動午報(bào)