中新網(wǎng)上海新聞12月12日電（記者 陳靜）記者12日獲悉，新時代研究生教育教學改革座談推進會暨高等教育(研究生)國家級教學成果獎獲獎成果交流研討會在上海召開。本次活動由教育部學位管理與研究生教育司(國務院學位委員會辦公室)主辦，上海市教育委員會協(xié)辦，復旦大學承辦。省級教育行政部門、部屬高校及部省合建高校負責人、獲獎成果完成人代表出席推進會。

教育部黨組成員、副部長翁鐵慧表示，要胸懷“國之大者”，深刻認識辦好研究生教育的極端重要性。各地各高校堅持服務需求、提高質量、追求卓越，全面深化研究生教育教學改革，取得積極成就。下一步要進一步堅持落實立德樹人根本任務，推動規(guī)模擴大與內涵建設相協(xié)調，加快“雙一流”高質量建設，深化培養(yǎng)模式改革，建強關鍵培養(yǎng)要素，提升導師隊伍水平，完善質量保障體系，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，不斷提升對高質量發(fā)展的支撐力、貢獻力。

據(jù)悉，高等教育國家級教學成果獎是我國教育教學領域的最高獎項，每四年評選一次。此次，2022年高等教育國家級教學成果獎評審首次單獨設立高等教育(研究生)類別，產生284項獲獎成果，涌現(xiàn)出一大批緊扣國家戰(zhàn)略需求、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)秀成果。其中，復旦大學共獲得一等獎3項、二等獎2項，一等獎獲獎數(shù)量實現(xiàn)新突破。

復旦大學3項成果入選國家級教學成果一等獎，分別是：構建分類培養(yǎng)體系 踐行“四個面向”使命——復旦一流研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐；服務需求、提高質量——醫(yī)學研究生教育改革研究與創(chuàng)新實踐；“頂天立地”研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)——“于同隱模式”的探索與實踐。

“經(jīng)過二十余年探索實踐，復旦大學建成‘一體兩翼’研究生分類培養(yǎng)體系，形成以‘一流研究生培養(yǎng)’為目標，學術學位和專業(yè)學位‘兩翼’齊飛的研究生教育新格局。”研究生院常務副院長陳焱在研討會上說。面向世界科技前沿和國家重大需求，復旦研究生教育實施人類表型組等國際大科學計劃，率先設置“集成電路科學與工程”等一級學科，實施申請-考核制、長學制、“卓博計劃”等改革，構建多層次進階式本碩博貫通課程體系，打造本碩博貫通培養(yǎng)的學術創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)體系。

“聚焦‘健康中國’和‘雙一流建設’需求，我們首次提出大健康視域下醫(yī)學人才培養(yǎng)的‘三大轉變’醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)組合拳的‘三種模式’，醫(yī)學教育教材建設的‘九新理念’;率先構建新時代‘MD+PhD’雙學位教育，交叉融合‘Med-X’新模式，臨床專博‘5+3+X’培養(yǎng)新體系”，復旦大學上海醫(yī)學院副院長吳凡在研討會上說。

復旦大學高分子科學系針對“如何培養(yǎng)引領國際學科發(fā)展和解決國家重大技術難題的創(chuàng)新人才”這一問題，歷經(jīng)幾代高分子人的探索與實踐，創(chuàng)立形成以“尊重學生、甘為人梯、敢為人先、心懷大局”為內涵特征的研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)“于同隱模式”。

成果以“多學科交叉融合孕育創(chuàng)新理論、深厚基礎理論準生顛覆性技術、協(xié)同攻關推動服務國家戰(zhàn)略”為培養(yǎng)路徑，為國家科技創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)了大批高精尖缺拔尖創(chuàng)新人才，形成可復制、可推廣的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

打破以院系為主體培養(yǎng)研究生的單一模式，以“首席科學家牽頭+青年研究員為骨干+博士生為主體”方式組成創(chuàng)新團隊，構建以戰(zhàn)略需求為導向-高端科研平臺為主體-高水平師資為驅動-一流研究生培養(yǎng)和重大科技成果產出為目標的科技創(chuàng)新鏈與人才培養(yǎng)鏈深度融合的協(xié)同育人新模式，復旦以知識創(chuàng)新為內核的 “高精尖缺”人才培養(yǎng)體系，讓學術學位更“高”。

中國學位與研究生教育學會會長楊衛(wèi)指出，此次會議是關于高等教育國家級教學成果獎研究生類的首次交流會議，總結經(jīng)驗，以利再戰(zhàn)，將為今后研究生類教學成果獎的評選乃至研究生教育的發(fā)展打下基礎。我國的研究生教育正處在一個歷史上的轉折點，研究生教育宗旨、教育驅動方式、教育內涵和外延都在全面變革，要進一步完善國家級教學成果獎候選成果的推選機制，進一步深化國家級教學成果獎的教育理論研究，進一步拓展國家級教育成果獎的宣介推廣形式，發(fā)揮好獲獎成果的示范引領和帶動作用。

會上，圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、交叉學科人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)、教師教育、醫(yī)教協(xié)同等五個主題召開交流研討會，并舉行首屆“卓越青年研究生導師獎勵基金”頒獎儀式。該獎項旨在加強新時代研究生導師隊伍建設，提升青年導師隊伍水平，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才，以激勵在“四個面向”等方面為研究生人才培養(yǎng)做出卓越貢獻的青年導師，共有來自20所高校的20名青年導師入選，復旦數(shù)學科學學院院長雷震位列其中。