人才事業(yè)關(guān)乎發(fā)展大局，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。做好人才工作，是夯實(shí)國(guó)家發(fā)展建設(shè)的根基，是為新征程的奮進(jìn)厚積力量，是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)基石。做好人才工作深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保有創(chuàng)新、能突破、聚優(yōu)勢(shì)、激活力，通過(guò)“選用引育”環(huán)節(jié)促進(jìn)人才的成長(zhǎng)與成才，打造人才“高地”，打造強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍，匯聚人才力量，增強(qiáng)發(fā)展力量。

強(qiáng)化政治引領(lǐng)，嚴(yán)把人才隊(duì)伍建設(shè)思政關(guān)。思政教育是培根鑄魂、明志增信的關(guān)鍵力量，要把思政教育貫穿到人才培養(yǎng)的始終，培樹(shù)人才堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，筑牢思想根基。要通過(guò)與人才談心談話的方式及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)的方式鞏固思政教育成效，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)推動(dòng)“大思政”在人才心中落地生根，形成共進(jìn)的方向，共進(jìn)的情感，共進(jìn)的認(rèn)知，共進(jìn)的意志和共進(jìn)的行動(dòng)，強(qiáng)化人才的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，讓思政教育從平面化轉(zhuǎn)向立體化，從外在的力量轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的力量，凝聚起愛(ài)國(guó)奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的向心力。

堅(jiān)持引培并舉，拓寬引人育人視野格局。人才的引育是人才成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。在引育上，要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，拓展引才渠道，大開(kāi)引賢之門，著力構(gòu)建環(huán)境優(yōu)、發(fā)展優(yōu)、待遇優(yōu)、氛圍優(yōu)、保障優(yōu)的“五優(yōu)”機(jī)制，既能夠廣泛聽(tīng)取和吸納人才的意見(jiàn)建議，及時(shí)增補(bǔ)改進(jìn)不足，栽好引才“梧桐樹(shù)”，構(gòu)建“機(jī)制 人才”的引進(jìn)模式。在人才的培育上，要構(gòu)建“平臺(tái) 人才”的培育模式，給予人才廣闊的發(fā)展空間和成長(zhǎng)空間，通過(guò)關(guān)鍵項(xiàng)目、選派一線，通過(guò)人才長(zhǎng)期交流、互學(xué)互鑒用好、用活人才，遵循人才的成長(zhǎng)規(guī)律，充分釋放人才潛力。

促進(jìn)量質(zhì)齊升，切實(shí)優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)能夠有效避免和解決人才斷層、結(jié)構(gòu)失衡的情況，能夠保質(zhì)保量，能夠更有效地凝聚推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的人才力量。各級(jí)組織部門要著眼人才發(fā)展上的客觀實(shí)際，要有效避免年齡失衡、比例失調(diào)、創(chuàng)新缺失等情況，需通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和與人才開(kāi)展座談會(huì)掌握現(xiàn)實(shí)情況，要具備人才戰(zhàn)略思維和站位高遠(yuǎn)的眼光，要以“不拘一格”為人才選拔原則，促進(jìn)人才“揭榜掛帥”“冒”出來(lái)；同時(shí)，要注重從優(yōu)秀群體中選拔人才，注重在工作實(shí)踐中鍛煉人才、培養(yǎng)人才，讓人才力量夯實(shí)人才隊(duì)伍力量，通過(guò)精心培育專業(yè)人才，不斷充實(shí)后備力量，做好做強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，使結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。(趙祖松)

來(lái)源：金臺(tái)資訊

原標(biāo)題：《打造人才“高地”，增強(qiáng)發(fā)展力量》

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